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中學教師資格證面試結構化:作為教師,如何對學生進行德育教育?

人工在線咨詢
來源:
浙江教師資格網
作者:
談老師
發布時間:
2021-07-28 14:27:51
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考生交流群
  【導讀】中學教師資格證面試結構化:作為教師,如何對學生進行德育教育?浙江教師資格網整理了中學教師資格證面試結構化試題及答案解析 ,以下為具體內容:
中學教師資格證面試結構化:作為教師,如何對學生進行德育教育?

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  作為教師,如何對學生進行德育教育

  陶行知先生曾說“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道。”隨著黨的十九大提出,教育的根本任務是立德樹人,德育在教師資格回答規定問題的地位非常重要,諸如“學生經常無故曠課,經常遲到,作為班主任,你會怎么辦?”“針對校園暴力事件,你怎么看?”等問題。

  一、總述

  教師的天職是教書育人,育人就是培養學生高尚的思想品德,樹立正確的價值觀。十八大提出把立德樹人作為教育的根本任務。要做好學生的德育工作,真正立德樹人,我認為主要從以下兩方面進行。

  二、分述

  一方面,需要堅持正確的德育原則。對學生進行德育的過程,需要堅持疏導原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則。陶行知先生在對犯錯的學生進行教育時,不僅沒有打罵,反而通過“四顆糖”的故事對學生循循善誘,肯定學生的優點,讓學生逐步意識到自己的錯誤,實現思想上的轉變,這就是堅持疏導原則與尊重學生的原則來進行的德育工作所產生的效果。只有在德育的工作中秉持良好的德育原則,德育工作才會更加科學合理。

  另一方面,選擇恰當的德育方法。在對學生進行德育教育過程中,可以適當選擇和使用說服教育法、榜樣示范法等多種德育方法。對于犯了錯的學生,我們應該優先采用說服教育的方法,擺事實、講道理,曉之以理,動之以情,幫助學生認識錯誤并且改正。其次可以采用榜樣示范法,例如通過學校里的學雷鋒活動,道德標兵評選等等,讓學生感受到榜樣的力量,并向榜樣學習。最后,多種德育方法的結合使用可以提升學生對于思想道德修養的感悟,提升學生的學習意識。

  三、總結

  “泛愛眾,而親仁。有余力,則學文”,自古至今,德育為先一直是我們倡導的教育理念,只有每一個教育工作者意識到德育的重要性,并將其投入到教育教學工作中,才能真正把德育工作落到實處。

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